CIENCIA EN EL AULA

En artículos pasados ya he expuesto la importancia de darle a los niños la oportunidad de realizar experimentos para que comprendan cosas que suceden en su entorno, igualmente he compartido algunos experimentos que pueden realizar con los niño sin embargo el realizar experimentos no garantiza la comprensión contextual.  

Por ello esta ocasión te traigo un ejemplo de como realizar experimentos con los niños siguiendo el método científico de una manera más adecuada para ellos. 

Primero hay que tener presente que para que exista una actividad mental le deben de realizar preguntas, indagar y compartir ideas, lo cual además favorece el lenguaje de los niños.  

1) FORMULAR PREGUNTAS

• ¿Por qué flotan las cosas?
• ¿Por qué crees que algunas cosas flotan y otras no?
• ¿Cómo sabemos si algo flota o no?

2) FORMULAR HIPOTESIS

Al presentar a los niños los materiales que se van a necesitar podemos preguntar:

4) PREDICCIÓN 

Al finalizar el experimento los niños podrán compartir con sus propias ideas que cosa observaron, que ocurrió, y porqué creen que ocurre este fenómeno, en este caso observaran que el agua y el aceite se separan y al agregar la pastilla efervescente sube un gas que gracias al colorante que se aplica suben unas burbujas de colores.    

En este apartado entonces los niños pueden comparar sus hipótesis con lo que realmente ocurrió y tú como adulto puedes dar una explicación sencilla sobre la densidad. 

El y el aceite no se juntan porque el aceite es menos denso que el agua, es decir pesa menos y por ello es que flota. 

Lo mismo ocurre cuando ponemos sobre el agua un objeto muy ligero o muy pesado dependiendo a su peso va depender si este se hunde o flota. 

Para fortalecer esta actividad y la experiencia de los niños en cuanto a los objetos y sus diferentes pesos y densidades te invito a que veas y pongas en practica estas actividades de un articulo pasado del blog. 

https://cienciambientee.blogspot.com/2021/05/que-cosas-flotan.html